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2018河北廊坊职业技术学院公开选聘教师18名

2018-12-28 15:14:34
正图教育

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根据《事业单位人事管理条例》、《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》、《廊坊市事业单位公开招聘工作人员实施办法》,经廊坊市教育局、廊坊市人社局批准,按照引进急需、紧缺岗位人才的规定要求,廊坊职业技术学院在廊坊市事业单位招聘考试网公开选聘教师。具体事项公告如下:

  一、选聘原则

  按照德才兼备的用人标准,坚持公开、公正、公平的原则,通过面试、考察等程序择优选聘。

  二、选聘岗位和人数

  廊坊职业技术学院2018年选聘人员岗位信息表

序号招聘 岗位专业学历计划人数备注要求
1教师应用经济学硕士研究生1全日制普通类高校毕业
2教师载运工具运用工程硕士研究生1全日制普通类高校毕业
3教师软件工程硕士研究生1全日制普通类高校毕业
4教师通信与信息系统硕士研究生1全日制普通类高校毕业
5教师工商管理硕士研究生2全日制普通类高校毕业
6教师国民经济学硕士研究生1全日制普通类高校毕业
7教师旅游管理学硕士研究生1全日制普通类高校毕业
8教师兽医硕士研究生1全日制普通类高校毕业
9教师生理学硕士研究生1全日制普通类高校毕业
10教师森林经理学硕士研究生1全日制普通类高校毕业
11教师环境工程硕士研究生1全日制普通类高校毕业
12教师区域经济学硕士研究生1全日制普通类高校毕业
13教师风景园林硕士研究生1全日制普通类高校毕业
14教师材料科学与工程类
(焊接技术与工程方向)
硕士研究生1全日制普通类高校毕业
15教师媒体与全球化专业硕士研究生1全日制普通类高校毕业
16教师工业设计工程                      硕士研究生1全日制普通类高校毕业
17专技工程管理
(工程监理方向)
硕士研究生1全日制普通类高校毕业 (适合男性)

  三、选聘条件

  1、政治条件:具有中华人民共和国国籍,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,遵纪守法,品行端正,无违法犯罪记录和违纪行为。

  2、学历学位、专业等岗位条件:以选聘人员岗位信息表为准。

  3、年龄条件:在18周岁以上、35周岁以下(1982年12月28日至2000年12月28日期间出生)。

  4、适合岗位要求的身体条件。

  四、选聘程序和方法

  1、公告发布、报名与资格审查

  2018年12月28日- 1月4日,在廊坊市事业单位招聘考试网和廊坊职业技术学院官方网站发布选聘教师公告。

  2019年1月7日-1月8日到廊坊职业技术学院现场报名。应聘人员携带本人身份证、学历学位证、学信网打印的《教育部学历证书电子注册备案表》、在编在岗应聘人员原单位同意报名证明和4张免冠小二寸蓝底照片现场报名(以上材料均需提供两份复印件),学院选聘工作人员现场对报名人员进行资格审查并按岗位条件要求确定面试人选。

  2、组织面试

  根据选聘岗位需求,报名资格审查通过的人员参加面试。

  面试采取试讲与答辩相结合的方式进行。试讲和答辩均采用百分制量化计分,打分方式采取“体操打分法”,即对各位评委的打分,去掉1个最高分和1个最低分,其余分数的平均分为应聘人员成绩,保留两位小数。

  试讲时间为15分钟,主要测试应聘人员的专业水平、语言表达能力。测评应聘人员专业知识掌握的广度、深度、学术水平以及教育教学方法等。抽签决定试讲题目和试讲内容。试讲之前,每位应聘人员有15分钟备课时间,试讲结束后,从高分到低分按选聘计划数以1:2的比例确定参加答辩人选,(如报名人数不足1:2比例,按实际报名人数进入答辩环节)。

  答辩时间为10分钟,主要测试应聘人员的综合素质,岗位要求的相关专业知识。

  试讲及答辩成绩按比例(试讲成绩占60%、答辩成绩占40%)计算得出综合成绩,然后从高分到低分按选聘计划数以1:1的比例确定考察对象(如总分相同,试讲成绩高的人员确定为考察对象)。

  3、考察

  考察主要是对拟聘人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实际等方面进行考察,对拟聘人员提出考察意见并报市教育局、市人力资源和社会保障局备案。

  4、体检

  对拟聘人员集中进行体检,体检标准参照《公务员录用体检标准》(国家和省另有规定的,从其规定)。遇有体检不合格者,从本岗位中依次按总成绩由高分向低分递补。

  5、公示

  对拟聘人员在廊坊市事业单位招聘考试网和廊坊职业技术学院官方网站进行公示,公示时间为7个工作日。公示期间发现不符合选聘条件和弄虚作假等违规行为的,取消相关人员的拟聘资格,并从本岗位中依次按总成绩由高分向低分递补。

  6、聘用

  选聘工作结束后,公示无异议的人员,按规定报市人社局审批。审批通过后,办理相关聘用手续,并签订正式聘用合同。拟聘人员接到通知后,要在15日内完成报到、工作转移手续,遇有特殊情况需要延期的需经市人社局批准,否则视为自动放弃聘用。凡是自动放弃聘用的岗位,按照总成绩从高到低依次递补。

  廊坊职业技术学院对聘用人员实行试用期制度。试用期包括在聘用合同期限内。试用期满考核合格的,予以正式聘用;考核不合格的,解除聘用。

  特别提醒:凡考生未在规定时间内按要求参加证件审核、面试、体检、考察、报到等情况的,均视为自动放弃应聘资格;资格审核贯穿选聘工作全过程,在任何环节,发现考生不符合选聘条件,弄虚作假的,取消应聘资格,问题严重的要追究责任。

  咨询电话:0316-2567800

  报名地址:河北省廊坊市开发区东方大学城二期廊坊职业技术学院办公楼(34路公交车廊坊职业技术学院站)。

  附:廊坊职业技术学院简况

  廊坊职业技术学院简况

  廊坊职业技术学院是一所市属公立全日制普通高等职业院校,是教育部第三批现代学徒制试点单位、团中央KAB创业俱乐部会员单位,是河北省优质高职院校建设单位、河北省内部质量保证体系建设诊断与改进工作试点建设院校、河北省现代服务业职教集团理事长单位、廊坊市职教集团理事长单位,是“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟会员和“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛优秀竞赛基地。

  学院始建于1957年,2003年经河北省人民政府批准,廊坊市农业学校、廊坊市财贸学校、廊坊市工业学校三校合并,升格为廊坊职业技术学院。学院分三个校区办学,占地面积508亩,总建筑面积21万平方米,图书馆藏书48万册,建有各类实验实训室127个及6000平方米的众创空间。现设置10个党政职能部门、13个教学单位、3个教辅机构,教职工759人,在校生9000余人。学院建有43个高职专业,其中省级骨干专业1个、省级精品课程2门、校级骨干专业7个、院级精品课程69门、精品在线开放课程19门,形成了区域经济发展需要的现代服务业、现代制造业、现代农业和信息产业四大专业群。学院现有专任教师432人、副高级以上职称教师143名、“双师型”教师265名、河北省技术能手16名,拥有最美河北人、河北省模范教师、河北省“三三三”人才、市管专家等一大批杰出人才,学校教师承担科研项目、教改项目和科技攻关专项,形成一大批优秀研究成果和发明实用专利。

  学院积极适应全球化发展趋势,坚持开放办学,加强国际交流合作,先后与美国加州大学洛杉矶分校、加拿大约克大学、英国赫德福德大学等5个国家的8所高职院校开展交流活动,与英国赫特福德大学国际学院签订“3+1”专升硕合作协议,并与澳大利亚职业教育联盟、韩国全罗北道、美国艾奥瓦州州立大学等境外教育机构达成合作意向,有效推动了学院的国际化进程,为培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才奠定了基础。

  廊坊职业技术学院长期致力于服务京津冀产业发展、培养和输送高素质技术技能人才,学院立足于人才培养、服务社会、技能传承、学生发展四大职能,着眼于国家战略、社会需求、区域经济、学校实际四个层面,坚持质量立校、人才强校、创新兴校、文化优校、特色名校,创新完善人才培养体系,培育打造社会服务、校企融通、技能文化“三个品牌”,做强社会服务,做实校企融通,做亮技能文化,以品牌促融入、以融入促提升、以提升促发展,实现了办学能力、办学质量、办学水平的新跨越,综合实力、核心竞争力、社会影响力明显提升,学院逐渐彰显出“‘三品’同育,融入提升”的办学特色,并取得显著的办学成果。

  在2012-2016、2013-2017年中国高等教育学会发布的中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果中,学院均跻身全国高职院校前300名。学院连续六年保持了省级文明单位称号,并荣获“省职业教育先进集体”“省文明校园”等30余项荣誉。近三年来,200余名师生在国际、国内、省内专业技能大赛中获奖,先后荣获“一带一路”暨金砖国家技能比赛物联网分项国际比赛一等奖”,并荣获“全国职业院校信息化教学大赛二等奖”“全国文秘速录技能大赛二等奖”“全国工业机器人技术应用技能大赛三等奖”等10多项国家级奖励,同时荣获“河北省工业机器人技术应用技能大赛一等奖”“河北省会计技能大赛团体一等奖”“河北省电子信息职业技能发动机检测与维修大赛团体一等奖”等105项省级奖励,其中省级一等奖21项。

  学院人才培养与服务社会的行动做法及丰硕成果,赢得了省、市领导的关注和认可,时任省委书记赵克志和现任省委书记王东峰均到学校扶贫基地视察指导,并给予高度认可;时任市委书记王晓东和现任市委书记冯韶慧也多次来校调研,对学校办学给予充分肯定和具体指导。《经济日报》《河北日报》《廊坊日报》、人民网、新华网等多家主流媒体,多次对学院典型经验做法宣传报道,学院的社会影响力和美誉度不断增强。

  新的历史时期,学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的教育方针,牢牢把握立德树人根本任务,大力加强内涵建设,积极推进教育教学改革,创新人才培养模式,深化校企合作、产教融合,努力建设高水平的人才培养体系,不断提升人才培养能力,努力书写办人民满意高职教育的“奋进之笔”。

 

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